草虫的村落教学反思15篇
作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的草虫的村落教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
草虫的村落教学反思1今天在精心的准备下，教学《草虫的村落》，正在引领学生走进？草虫的村落，让孩子们领略在虫虫世界里的宁静：其中有英勇的游侠，有俏丽的少女，有它们的远房亲戚，有音乐演奏着，有智慧的建筑设计，更有一群群勤劳的？村民们??引领学生感受虫虫们对生活的热爱。正在我边引导感悟，便指导朗读课文的兴头上，课堂也渐入佳境的时候。一个学生站起来举手提问：“文章一开头作者就说，在无限的静谧中，我忘记了世界，忘记了自己。那为什么他还会想起世界里的虫虫呢？”
我实在无法解释，为什么在课堂如此激昂处，学生会泼出这样的怪问题，马上就是学生举手示意，他有不同的看法。或许，在作者的世界里，他有很多的烦恼，生活不躁动。只有在看到草虫的时候，自己仿佛忘记了身边的许多事情。我没有过多的引导学生讨论？忘记世界？的理解，而是继续引领学生，去感受草虫的可爱。
课后，我进行反思。首先这个问题产生的原因。我想，无外乎学生，没有正确理解？世界？一词的含义，他以为世界便是物质的万事万物，却不知道在精神上，每个人也有每个人不同的世界。这种属于典型的词语理解障碍未扫清。其次，当学生突然发出这样的问题，我认为只有老师通过他的 ……此处隐藏11754个字……优美的音韵”“灵泉”“优于”“只有”这些词语为我们描绘了音韵的美。并且，我还引导孩子们体会了作者独特的想象力。“紫红”“烘烤”这些词写了那丛灌木的美丽，并且我让孩子展开想象，用自我的语言描绘当时演奏的场景，孩子们进行了一些十分搞笑的补充。最后，让孩子们用情朗读。
每个场景如果采用同样的方法学习的话，那孩子们必须会觉得有些厌倦。每个场景我抓住了不一样的重点让孩子们去学习去体味。
比如，虫子搬动食物的场景里，我让孩子们展开想象“是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？”孩子们的想象也十分有创造性。
欢迎远客的场景中我让孩子们体会了虫子和人一样，有人的感情，友好好客。小圆虫吸引了黑甲虫的场景里同样我让孩子们体味了虫子和人一样，有人的感情，爱好完美的事物。同样游侠归来的场景中，也让孩子们体味了虫子有人的感情，明白什么思念什么是牵挂。透过这三个片段的学习，孩子们对虫子普遍有了好感，认为虫子十分可爱，十分搞笑，和人一样，有情有义。
在教学中，我也和孩子们一样，情绪十分兴奋。我觉得自我不是老师，而是一个孩子，对虫子的世界充满了好奇，充满了期盼。渴望走进虫子世界，去了解虫子的更多方面。
和孩子们学完这课，感慨颇多。虽然我们是不太年轻的老师，但是，要永远持续一颗童心，亮着一双童贞的眼光，这样我们能发现更多的完美，更能让我们的课堂持续持久的生命力。昨日晚上自习的时候，我让孩子们写写对我的推荐和想法，有两个孩子写到他们以前不喜欢语文，但是这学期却觉得学习语文是一件十分搞笑的事情，顿时让我觉得异常满足。当一位能改变学生老师的，是我最大心愿。虽然我对他们的改变并不必须能改变他们的未来，但是，让他们的记忆中有了这样一段完美的回忆，也是值得的！
