语文园地一教学反思

时间:2023-01-10 11:02:19
语文园地一教学反思

语文园地一教学反思

作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编收集整理的语文园地一教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文园地一教学反思1

《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,语文学习的资源和实践机会无处不在。”因此,在课堂上我们教师应少讲多练,让学生有更多的时间去直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握语文的规律,提高语文素养。

语文园地的教学,就是要以生活为主线,就是要学生充分地感知、体验生活,思索生活,理解生活,学生才会用真实的笔触来表现生活,表现自我。因此,我们要教学生从小就接触和认识社会,观察社会,积累生活,从中选取写作素材。

指导学生体验生活,还要指导学生学会发现生活中的美,让美来滋润孩子的心田,触动他们的心弦,使他们产生写作的冲动。教师要善于引导学生关注天下事,关注身边的人和事,景和物,从生活中选取素材,提倡写生活的真实。

以生活为主线,善于捕捉学生生活的资源,把学生的资源,作为张扬学生个性的资源。在现实生活中养成学生乐于探索和勇于实践的精神,推进学生对自然,对社会的责任感,发展学生的创新能力、实践能力和良好的个性品质。

语文园地一教学反思2

一、教学效 ……此处隐藏11261个字……为主要教学目的,展开教学。如,学生学习“识字加油站”时,我首先放手让学生自己发现,然后引导学生汇报交流自己的的发现的,同时再说一说他所知道的其他的形声字。

在以后的教学中,我要多采用这种形式,相信学生的能力,鼓励学生开阔思路,大胆去说,去练,既能达到训练的目的,也能创造性地使用教材,而不是学教材。

一、本节课的成功之处:

在上这节课的时候,我最大的成功之处是:在进行“口语交际”的教学活动时,我先让学生做好各方面的准备,采用小组讨论的方法,找一个共同感兴趣的地方,准备去哪玩。在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神,并能在讨论中提出自己的建议,虚心倾听别人的意见,最后形成一致的意见,这对培养学生合作和交往能力有着很好的作用

二、存在的不足之处:

“日积月累”对诗句的理解没有给学生思考、讨论和交流的时间,只是老师用口述的形式简单的说给大家,学生对诗句根本没有理解,以至于在背诵时死记硬背,感到困难。

三、今后改进措施:

如果我再重新上这节课的话,我会这样做:教学“口语交际”时,先让学生把自己的成果加以整理,根据自己在课外的收获选择一个角度,然后与选同一个角度的同学组成小组进行交流并形成书面稿。在小组内认真地讨论交流,讨论时互听互改,互相修正,共同提高口语交际水平。

语文园地一教学反思15

新课程倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。在本课的教学中教师多次利用小组合作的学习方式,依靠集体的智慧,优势互补,共同进步。在合作学习前教师能提出明确的学习要求,学生在学习小组中畅所欲言,尽情地展现自我。学生的创造力在小组交流中得到了重复的发挥,培养了自信心和团结协作的精神。

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