初中语文教学反思(通用15篇)
作为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的初中语文教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中语文教学反思1本节内容从三个方面说长江,一我国的第一大河,二黄金水道,三开发与治理,其中长江的开发与治理是本节的重点也是难点。
本节课内容较多,一课时说完,使很多内容在讲解上不够全面,甚至有的问题不能拓展,给学生的理解带来一定的困难。例如,在说长江的洪涝灾害的治理时,只讲了治理措施,没说洪灾的原因,使学生在后面的思考题“为什么要对长江不同河段采取不同的治理措施?”理解和回答上带来困难。并且在时间安排上显得不合理,前面长江的概况用的时间过长,而本节内容重点和难点的开发和治理安排的时间不足,使得后面的内容大多感觉在赶时间,就是一味的讲解,学生活动,学生参与的就少了些,这些反映出我对课本和课标的解读不够,在教学时,对一些问题不知取舍,总想面面俱到,结果使得时间分配不合理,也使得对重难点的讲解不到位。
另外,我上课时表情单一,严肃,使得课堂气氛有点沉闷,亲和力少,与学生互动存在困难。
以上是我对本节课的一点反思,今后的教学中时刻反思自己,努力提升自己的教学水平。
初中语文教学反思2随着新课程的改革与实施的进行,小学语文教学取 ……此处隐藏16275个字……,才能使自己前进的步子迈的更稳健,走的更潇洒。《初中语文《春》教学反思》这一教学反思,来!
初中语文教学反思15开学至今已经两月有余,经过了四月份的教学活动,我又有了新的教学思考。
一、新尝试:学生=小老师。
由于本学期的教学周期短,而语文教学的任务也相对重一些,其中的古诗文所占比重更是大。四月份我的教学内容主要是五单元的部分古诗文、课本后的课外古诗词。考虑到长时间的古诗文教授会让学生产生疲惫感,于是我采用了一些新方法:小组合作完成备课,小组上台讲授诗歌。
经过三个小组的实践,发现了很多问题,但更多的是值得肯定。
接下来的教学,可以选择相对容易的诗歌让语文小组成员准备并完成讲授, 充分调动学生的积极性;但学生讲授内容和方式方法教师应多加指导和培训,争取让他们做合格的小老师。
二、继续改善:朗读训练
如何让语文课文产生与学生之间的情感激荡,只能依靠学生多读,多与作品产生正面交锋,所以在古诗文的教授中还应当多注意朗读的训练。目前要做到的就是争取多培训出几个朗读比较有感情的先进分子,接下来接着采用互帮互助、互相带动的形式带动全班朗读氛围。
三、不足:不能在预设时间内完成教学任务
在每堂课之前都有预设要讲完的内容,但我几乎都不能在规定时间内完成教 学任务和目标,以至于严重影响了教学进度。如何在规定时间内完成规定目标,是我目前迫切需要解决的问题。于是我对自己做了如下的改进措施设定:
1、教学过程每部分的内容设置更加合理,更加贴近学生和课堂实际;
2、尽量在课前做好演练工作,根据演练时间进行内容调整;
3、课堂上少说与课堂无关的事宜。