三年级教学计划

时间:2023-01-10 10:54:53
关于三年级教学计划模板汇编五篇

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时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编收集整理的三年级教学计划5篇,欢迎阅读与收藏。

三年级教学计划 篇1

本册教材在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力,特制定计划如下:

一、指导思想:

充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、所教年级学生现状分析

本学期三年级学生视野虽然比较开阔,但是,在对基础知识的掌握以及听课的技巧上还不够好 。课堂上看来很活跃、很热闹,但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的的去玩,想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后,一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我要从抓学 ……此处隐藏5606个字……适应小学三年级孩子的学习状态,制定一个多元化,丰富化,趣味化的实际教学,丰富我们的课堂教学氛围,给孩子们营造出一个自主和谐的英语氛围,转变观念,关注学生的学习过程,努力实现每个学生都在学习,在学习不同的内容,学习自己需要的、该学的内容。采用“备学——交流——提升”的教学模式,学生在备学时,不仅要发现问题,还要在这个过程中解决基本问题,遇到困难采取适当的方式进行探究解决;交流的时候可以是生生交流、师生交流、小组交流、全班交流等方式。交流的目的是与老师同学分享自己独到的见解,展示自己的思想,探究更深层次的问题;提升时,对不同层次的学生应该有不同的要求,提升不是学习的结束,应该有新的问题产生,激励学生不断进行学习探究。

5.检测反馈

每节课每个学生学习情况反馈记录(目标完成状况),准备好记录表格,以小组形式,个人形式来记录,详细记录每个孩子的学习情况,学困生要特别注意,并且对其进行个别分析及辅导的补救措施。

6.作业

课堂上给学生留出写作业的时间,对不同的学生有不同的作业内容和要求。针对每个学生的个性需求设计作业,设计适合他们发展的作业,提高作业的有效性。所留作业必须批改,批后要及时改错并予以复批。把学生作业完成情况作为对学生评价的一项内容。家庭作业的时间不超过40分钟,其中包括听读、书写和做题。

5.评价

反馈评价应与分级目标呼应,根据学生的不同情况制定相应的评价标准,体现学生的学习成果。评价要贯穿整个学习过程,关注学生各个时期的进步状况,尊重学生的个体差异,使每个学生都能在知识、能力、情感态度价值观等方面获得发展。(课堂学习记录、作业完成情况、听读背诵情况、单元检测、词汇量、期中期末考试、综合评价)

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