有关五年级上册教学计划范文汇编六篇
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的五年级上册教学计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级上册教学计划 篇1一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析
我任教五年级1、2、3班,班级共有200多名学生,这些学生对科学课充满兴趣,动手积极,能力有所提高,但是也有一些调皮的学生,在课堂上如何培养学良好的动手习惯是重点,如何让学生动手又动脑是难点。
三、教材分析
从本学期开始,学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习,科学教科书也将展现一系列新的内容,引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
“生物与环境”单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察,探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然 ……此处隐藏9004个字……学习困难,得到帮助。
4、注重学生的实践活动能力的培养,学生能就课文内容进行角色表演活动,能理解6个幽默。
5、注重融合学科知识内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科知识。
6、注重中外文化知识的双向交流,使学生通过学习来培养未来跨文化交际所需要的能力,理解简单的中西文化知识。
7、注重学生学习能力的培养,运用恰当的学习策略来克服学习中的困难。
三、教改措施
由于学生在英语学习上所表现的兴趣,天分和能力以及学习方法都各不相同,他们对英语的要求也是不同的,在学习成绩上的体现也不同。这些具体有不同特点的学生必须达到同一个基本目标,教学设计上须体现不同层次,才能满足不同类型不同层次的需求。
1、尊重每位学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护好他们的自尊心和积极性。
2、创设各种合作学习的活动,使不同层次的学生相互学习,相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。
3、特别关注性格内向的或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
4、认真分析每节课的教学内容,确定共同目标,然后确定每节课的扩展方向及内容。
5、设计多样化的课堂活动,使不同类型的学生都能获得积极主动参与的机会。
6、设计分层的家庭作业,使学生可自选学习内容。
7、学科实践活动
四、研究措施
1、课前指导预习;
2、创设情境激发自主性学习的动机;
3、以学生为主体、以任务为途径,在实践中培养学生自主学习的能力;
4、关注过程评价,为自主学习和发展注入持久动力。