《洗澡》说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《洗澡》说课稿，欢迎大家分享。
《洗澡》说课稿1一、说教材：
1、设计意图：
天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的??”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
2、说目标：
（1）欣赏感受歌曲的欢乐，模仿动物的动作表演歌曲。
（2）知道要养成勤洗澡、爱清洁的好习惯。
（3）继续巩固用自然地声音唱，不喊唱的要领。
3、说准备：
（1）经验准备：幼儿对洗澡的已有经验
（2）教具准备：音乐，头饰、毛巾
4、说重点和难点：
重点：欣赏感受歌曲的欢乐，模仿动物的动作表演歌曲。继续巩固用自然地声音唱，不喊唱的要领。
难点：知道要养成勤洗澡、爱清洁的好习惯。
二、说教法和学法：
针对这次教学活动的目标，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要运用了以下教法和学法。
教法：游戏情境法。幼儿在“ ……此处隐藏16484个字……分析不同洗澡动态，手、脚、身体的动作特征。（激发学生学习兴趣，引起学生的回忆，为下一步作业打基础）
启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。
教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。
4、学生谈一谈自己生活中的洗澡趣事。为动手画打下基础。
5、欣赏范画，拓宽思路
①教师出示范画，学生欣赏谈感受。
a、你喜欢哪副作品，为什么？
b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？
c、你觉得这副画什么地方画得最好？
②师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论（汽车、房子、地球）（启发学生多角度地表现“洗澡”情节）
6、自由创作，教师巡视指导
鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。
课堂小结：
出示图片《给地球妈妈洗澡》通过让学生谈感受激励学生保护环境热爱大自然的情感。
反思：
通过对本课的学习，帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，我通过让学生观看视频和图片，重点引导学生观察洗澡的动态、手部和身体的细节特点并且着力安排了让学生回忆自己是如何洗澡的并讲述出来。在教师的启发下，全班讨论结束后，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
